Рисование на тему "Где гуляет зима, что она принесла" по произведениям В. Фетисова "Зимние краски", Г. Ладонщикова "Прилетели метели"

Программное содержание. Учить детей отражать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы, основываясь на содержании знакомых произведений; использовать холодную гамму красок для передачи зимнего колорита. Развивать творчество детей.

Иллюстрация Т. Васильевой к сб. 'Зимние краски' В. Фетисова

Подготовка к занятию. На занятии по развитию речи педагог читает стихотворение, предлагает рассмотреть иллюстрации к книге В. Фетисова "Зимние краски", спрашивает, какие краски называют зимними и почему. Обращает внимание на то, как художник передал смысл стихотворения.

На этом же занятии воспитатель читает стихотворение Г. Ладонщикова "Прилетели метели" и задает вопросы: как рассказывается в стихотворении о зиме? Что Дед Мороз делает зимой?

Если позволяет погода, все могут понаблюдать снегопад, рассмотреть окраску объектов зимней природы. Педагог говорит при этом, что "разгулялась зимушка-зима".

Методика проведения занятия. Воспитатель говорит, что сейчас в природе хозяйничает зима. Вот она вышла гулять на поля, в леса; предлагает детям подумать, что она принесла с собой, какие у нее есть краски для природы, для людей, как это выразить.

Тамара Р., 6 лет 11 мес. Прилетели метели

Предлагает двум-трем детям рассказать о замысле своих рисунков.

В заключение занятия отмечается разнообразие рисунков, рассматриваются интересные узоры на деревьях, на земле. Педагог подчеркивает, что в рисунках видны образы стихотворений.