Зимний хоровод [1991 Богуславская З.М., Смирнова Е.О. - Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста]

Особенности игры и ее воспитательное значение. Игра проводится под украинскую народную мелодию и приобщает детей к национальной культуре украинского народа. Участие в хороводе сближает малышей друг с другом и дает им возможность представить красоту зимней природы.

Как и в предыдущих играх, дети выполняют ритмические движения под поэтический текст. Движения должны быть очень выразительными, образными и дополнять слова, что является новым для детей.

В предлагаемом тексте есть два важных момента: описание зимнего пейзажа и того, что происходит в жизни ребенка в это время года.

Игра соответствует радостному настроению детей, которые увидели первый снег, она помогает глубже прочувствовать и осознать это событие.

Описание игры и приемы ее проведения. Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют хоровод. Двигаясь по кругу, они хором произносят текст и сопровождают его движениями.

Слова	Движение
Вот пришла зима-зима,	Хоровод движется вправо.
Зима-зимушка, зима.
Выпал беленький снежок	Дети опускают руки, медленно кружатся влево, потом вправо, слегка приседают.
Выпал снег холодный (два раза).
На дорожках снег лежит,	Поднимаются, показывают плавным движением рук, как расстилается снег на дороге, висит на деревьях. Затем соединяют кисти рук над головой и кружатся на месте, изображая крыши домов.
На деревьях снег висит,
Крыши побелели,
Вот как побелели (два раза).
Надо шубки надевать	Стоя на месте, дети изображают, как они надевают и застегивают шубки, натягивают сапожки. Кружатся, пританцовывают, хлопают в ладоши, чтобы не замерзнуть.
И сапожки обувать,
Стало холодненько,
Ох как холодненько! (два раза)

Советы воспитателю. Выполняя одинаковые движения хоровода, дети подражают взрослому.

От того, насколько красиво, выразительно движется воспитатель, зависит ход игры, а значит, и эстетические чувства, которые испытают дети.

В дальнейшем можно разнообразить хороводные движения, не нарушая, конечно, их общего характера. Здесь открывается простор для творчества, фантазии, инициативы педагога. Хоровод заканчивается свободной пляской под ту же мелодию без текста.

Игра может проводиться как в помещении, так и на участке, под музыку или же пение ее участников.