Предисловие

"В период перехода к коммунизму возрастают возможности воспитания нового человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство",- сказано в Программе Коммунистической партии Советского Союза (Программа Коммунистической партии Советского Союза. - М.: Политиздат, 1976, с. 120.).

Овладение наукой о воспитании подрастающего поколения необходимо для правильного и успешного выполнения профессионального долга среднего медицинского работника детского учреждения. Ухаживая за больным или наблюдая за развитием здорового ребенка, медицинская сестра должна помнить, что в первые семь лет жизни человека закладываются основы физического, умственного, нравственного, трудового и эстетического развития.

В учебнике последовательно изложена краткая история общественного воспитания детей в СССР и других странах.

В соответствующих главах раскрыты основные закономерности развития высшей нервной деятельности и дано научное обоснование необходимости воспитания детей с первых месяцев жизни.

Материал о развитии и воспитании детей от рождения до 3 лет изложен подробнее, чем материал о развитии и воспитании детей от 3 до 7 лет, поскольку будущие специалисты могут работать в яслях так называемыми групповыми медицинскими сестрами, т. е. воспитателями детей раннего возраста.

Достаточное внимание уделено работе медицинской сестры в больнице, поликлинике, детском санатории и рекомендованы методы воспитательного воздействия на ребенка не только дошкольного, но и раннего школьного возраста.

В учебнике большое значение придается игрушке-первому предмету, помогающему ребенку познать окружающую среду. Ознакомившись с краткой историей возникновения игрушек, классификацией их, медицинская сестра будет знать, в каком возрасте какую игрушку следует дать малышу и как научить ею играть.

Материал, изложенный в главе 12, поможет будущей медицинской сестре осуществлять воспитание совместно с родителями детей. В учебнике даны рекомендации, как проводить практические занятия в детских учреждениях с будущими медицинскими сестрами.

При составлении учебника использованы материалы работ Н. М. Щелованова, Н. М. Аксариной, Е. А. Флериной, М. М. Кольцовой, А. А. Люблинской, С. Д. Носова, Г. М. Ляминой, В. И. Ядэшко, Ю. Ф. Змановского, Л. А. Широковой и др.

Главы 2 и 3 написаны врачом - преподавателем медицинского училища Р. И. Бениаминовым, им же выполнены подлинники иллюстраций учебника.